Nöbetçi Eczaneler
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2024-2025 eğitim öğretim yılında Türkiye genelinde eğitim sisteminde köklü bir değişiklik yaparak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni hayata geçirecek.
Bu yeni model, okul öncesi eğitimden lise 9. sınıfa kadar olan çeşitli kademelerde uygulanacak. Uygulama kapsamında eğitimciler için detaylı bir eğitim programı hazırlanmış olup, öğretim programları da bu model doğrultusunda yeniden yapılandırılacak.
Genelge ve Eğitim Programı:
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından imzalanan genelge doğrultusunda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli 2024-2025 eğitim öğretim yılında okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, lise hazırlık ve 9. sınıf düzeylerinde geçerli olacak. Modelin kapsamlı bir şekilde hayata geçirilmesi için çeşitli eğitimler ve hazırlıklar yapılacak.
Eğitici eğitimlerine 3 Haziran 2024’te başlanacak. Bu süreçte, öğretmenlerin eğitimi ise 2-6 Eylül 2024 tarihleri arasında gerçekleştirilecek. Eğitimler il milli eğitim müdürlükleri koordinesinde yapılacak ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki sınıflarda görev alacak öğretmenlere yönelik olarak teorik ve uygulamalı eğitimler düzenlenecek. Eğitimler üç gün sürecek ve branş temelli yaklaşımlarla planlanacak.
Branş Temelli Eğitimler ve Uygulama:
Eğitici eğitimi belgesi alan öğretmenler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda tüm kademelerde, özellikle okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, lise hazırlık ve 9. sınıf düzeylerinde branş temelli eğitimler verecek. Bu eğitimler, il milli eğitim müdürlükleri tarafından organize edilecek ve eğitimler birinci dönem ara tatilinde yapılacak. Eğitimler, branş temelli olarak en fazla 50 kişilik gruplar halinde düzenlenecek ve tüm öğretmenlerin bu eğitimlere katılımı sağlanacak.
Yönetici Eğitimleri ve Eğitim Programları:
Tüm okul yöneticilerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni’ni incelemeleri ve modelin yapı taşları hakkında bilgi sahibi olmaları sağlanacak. Yönetici eğitimlerinde, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yönetici, öğretmen, öğrenci ve veli rollerine dair bilgilendirmeler yapılacak ve okul yöneticilerine modelin temel yaklaşımı hakkında detaylı bilgi verilecek. Bu eğitimler 1 Eylül 2024 tarihine kadar tamamlanacak.
Öğretim programları, öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarına uygun olarak hazırlanacak. Zümre toplantılarında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı doğrultusunda ders kitapları ve öğretim programları gözden geçirilecek. Eğitim programlarının planlamasında, kavramsal beceriler, alan becerileri ve eğilimler dikkate alınacak. Ayrıca, sosyal duygusal öğrenme becerileri ve sistem düşüncesi çerçevesinde yapılandırılmış okuryazarlık becerileri de göz önünde bulundurulacak.
Ölçme ve Değerlendirme:
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde yapılacak ölçme ve değerlendirme faaliyetleri, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini ölçmenin yanı sıra öğrenme eksiklikleri ve eğilimleri hakkında veri sağlayacak şekilde planlanacak. Sınıf içi ölçme değerlendirme faaliyetleri, öğrencilerin bilgi ve beceri bütünlüğünü ölçecek şekilde hazırlanacak. Bu kapsamda, il, ilçe ve okul geneli sınavlar yapılmayacak; öğrenciler akademik başarılarına göre sıralanmayacak.
Sınıf içi ölçme kapsamında yapılacak yazılı sınavlar, öğrenme çıktıları esas alınarak ve bilgi ile beceri bütünlüğünü ölçen şekilde düzenlenecek. Türkiye genelinde yapılacak ortak sınavlarda uygulama birlikteliği sağlanacak ve ölçme değerlendirme sonuçlarının etkin olması sağlanacak.
Kitap Okuma ve Eleştirel Analiz:
İlkokul ve ortaokul kademelerinde Türkçe derslerinde, lise kademesinde ise Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde her dönem iki, öğretim yılı boyunca toplam dört eser okunacak ve bir eleştirel film analizi yapılacak. Öğrencilerin okudukları eserlerin içeriğini değerlendirmeleri sağlanacak ve bu değerlendirmeler performans notu olarak kullanılacak. Okunacak eserlerin seçiminde telif hakları ve kişisel verilerin korunmasıyla ilgili hususlara dikkat edilecek.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin eğitim sisteminde yapacağı bu kapsamlı değişiklikler, öğrencilerin tüm yönleriyle gelişimini desteklemeyi ve eğitim kalitesini artırmayı hedefliyor. Eğitimciler ve okul yöneticileri için gerçekleştirilecek bu hazırlıklar, modelin başarılı bir şekilde uygulanmasını sağlayacak.